Практичні завдання на організацію групової взаємодії

 

1. Наведіть 3 варіанти, як об’єднати учасників у мінігрупи

За кольорами або тематичними картками

Підготувати картки, наклейки або цукерки різних кольорів (наприклад, 4 червоних, 4 синіх, 4 зелених). Учасники навмання витягують картку і об'єднуються з тими, у кого такий же колір.

Розрахунок за номерами

Попросити учасників розрахуватися на "перший-третій" (якщо потрібно 3 групи) або за кількістю потрібних груп. Усі "перші" номери утворюють одну групу, "другі" - іншу і т.д.

За інтересами або спільними ознаками

Об'єднати учасників за сезоном народження, за першою літерою імені або за улюбленим жанром фільмів чи книг.

 

2. Під час тренінгу учасники відчувають перевтому. Наведіть варіанти дій тренера.

 

1. Проведення вправ на рух або зміну діяльності, наприклад, динамічна ходьба, вправи на розтяжку, танцювальні хвилинки.

2. Перехід від пасивного слухання до активної роботи в групах, дискусій або творчих завдань.

3. Якщо перевтома тотальна, краще зробити коротку кава-паузу для вільного спілкування.

4. Техніки дихання, медитації (якщо це доречно) або прості вправи на розслаблення м'язів.

5.Запропонувати учасникам змінити місце сидіння або вийти з аудиторії.

6.Прямо запитати групу, що вони відчувають, і спільно вирішити, як краще продовжити роботу. 

3. Обговорення результатів групової роботи затягується по часу. Опишіть варіанти дії тренера.

1.Тренер може прямо попросити групу презентувати лише ключові результати (за 1-2 хвилини), ігноруючи деталі.

2. Всі питання, що не стосуються теми або затягують процес, записуються на окремому фліпчарті для обговорення в перерві або після тренінгу.

3. Тренер може перервати учасника, який повторюється або відходить від теми, аргументуючи це регламентом, і надати слово наступному.

4. Замість вислуховування кожної групи, тренер просить доповісти лише тих, у кого є відмінні від уже озвучених ідеї.

5.Замість усної презентації запропонувати групам швидко наклеїти стікери з результатами на загальну дошку та прокоментувати їх за 1 хвилину.

6. Нагадати про регламент, сфокусувавши групу на головній меті вправи.